Incidencia en los ODS ONU
Intereses de investigación
• Sistema Alimentario
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Suelo y ciclo de nutrientes
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Salud humana y ambiental
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Valores relacionales
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Transdisciplina
Semblanza
La Profesora Ileana Nuri Flores Abreu es Doctora en Cognición con especialización en Psicología y Neurociencias, Mtra. en C. Ecología Evolutiva (UNAM) y Lic. en Biología (UNAM). Ha desarrollado diversas líneas de investigación a lo largo de su carrera.
Actualmente, sus áreas de interés incluyen los sistemas alimentarios, la transdisciplina y los valores relacionales. Previamente, se ha dedicado al estudio del desarrollo del sistema nervioso central, la coevolución del género agave y sus murciélagos polinizadores, la evolución de la nectarivoría, y el aprendizaje espacial y acústico en vida libre.
Su producción científica ha sido destacada, con artículos publicados en revistas como Animal Cognition, Animal Behavior, Proceeding of the Royal Society- B, y The International Journal of Justice and Sustainability. Además, ha participado en numerosas presentaciones en congresos nacionales e internacionales.
En el ámbito de la docencia, como Investigadora por México (2021) adscrita a la licenciatura en Estudios Socioterritoriales en el Departamento de Ciencias Sociales, ha impartido asignaturas como Seminario de Sustentabilidad, Seminario de Globalización, Seminario de Ciencia y Sociedad, Seminario sobre Grandes Paradigmas Científicos, Instrumentos de manejo ambiental: Gobernabilidad y Gobernanza, y Discursos y Acción Política.
También ha asesorado a varios proyectos terminales de alumnos que aún no han concluido su licenciatura. En cuanto a su labor de gestión, actualmente forma parte del Laboratorio de Ciudades en Transición en Unidad Cuajimalpa de la UAM y del comité académico del Seminario Permanente de Alimentación, junto con otros académicos de la UNAM.
Anteriormente, desempeñó el rol de coordinadora académica de Xochimilco en Cocina Colaboratorio, un proyecto del IIIES_UNAM sobre la transición del sistema alimentario en tres comunidades altamente contrastantes. Aunque ya no ocupa ese cargo, continúa colaborando en el proyecto, que ha pasado a ser un PRONACE.
Información proporcionada por el personal académico
